论文:
1、Gao W., Wei J., Li Y., Wang D., Fang L*. Motivations for Social Network Site Use and Users Well-being: Mediation of Perceived Social Support, Positive Self-presentation, and Honest Self-presentation. Aslib Journal of Information Management. 2022,4.(SCI, 通讯作者).
2、Tai F., Zhang Y., Yu Y., Zhou S., Tan B., Zhu C., Fang L.*, Yu Q. Breakdancing Movement based on Image Recognition Promotes Preschool Children’s Executive Function and Intervention plan. Computational and Mathematical Methods in Medicine. 2022, 3.(SCI, 通讯作者).
3. Shen, Y., Zhao, Q. , Huang, Y. , Liu, G. , & Fang, L*. Promotion of street-dance training on the executive function in preschool children. Frontiers in Psychology, 2020, 11.(SSCI, 通讯作者).
4、Shen, Y. , Lin, Y. , Liu, S. , Fang, L*. , & Liu, G. Sustained effect of music training on the enhancement of executive function in preschool children. Frontiers in Psychology, 2019,10(SSCI, 通讯作者).
5、Fang, L., Shang, J*., & Chen, N. Perception of western musical modes: a chinese study. Frontiers in Psychology, 2017,8.(SSCI, 第一作者).
6、方乐乐, 尚俊辰, 邱香, 孙小方, & 陈楠. (2019). 音乐训练对复合字母刺激心理旋转的影响. 心理学进展, 009(006), P.1057-1063.
7、方乐乐, & 张雪. (2017). 学前儿童钢琴学习新模式——基于移动终端app数字化教学的研究. 幼儿教育(z6), 30-32.
8、方乐乐, 王美娥, 胡艳红, & 李正华. (2015). 音乐活动促进中班幼儿自信心发展的准实验研究. 幼儿教育(Z6), 65-69.
9、方乐乐, 聂娜, & 张佳琦. (2015). 从发展心理学视角探索幼儿钢琴教学. 辽宁教育行政学院学报(5), 72-76.
10、杨丽珠, 方乐乐, 许卓娅, & 沈悦. (2015). 音乐学习对幼儿学习品质的促进. 学前教育研究(11), 56-63.
11、沈悦, 杨丽珠, & 方乐乐. (2015). 3-6岁儿童自我控制发展特点及其教育建议. 教育科学, 31(1), 68-74.
著作:
1、青少年音乐治疗理论与实践,方乐乐著,沈阳:辽宁大学出版社,2022.
本人主持的项目:
1、音乐训练对幼儿执行功能促进促进的纵向追踪及后效迁移作用研究,辽宁省社科基金,主持人,2020.
2、音乐训练对幼儿执行功能的促进及后效追踪研究,辽宁省教育厅,2019,主持人.
3、中小学心理健康教师核心素养培育研究,注册送38元教师教育中心,主持人,2020.
4、企业员工心理健康管理与风险预控,注册送38元校企横向课题(8万元),主持人,2022.
指导员工获奖及项目:
1、全国第二届大员工心理辅导课教学创新大赛二等奖,教育部心理学类专业教学指导委员会,2022.
2、背景音乐对不同熟悉度词汇材料记忆的影响(项目号:201810165020),注册送38元省级大员工创新创业训练计划项目.
3、不同训练方式对大员工执行功能促进的差异研究(项目号:201910165021),注册送38元省级大员工创新创业训练计划项目.
4、先入观念对定向遗忘的影响——以不同线上教学活动为例(项目号:S202010165024),注册送38元省级大员工创新创业训练计划项目.
5、音乐训练对老年人执行功能的促进研究(项目号:cx20170363)注册送38元校级大员工创新创业训练计划项目.
6、音乐训练对不同类型任务转换的影响”(项目号:2021101650186)注册送38元校级大员工创新创业训练计划项目.
7、大员工父母教养方式与亲密关系暴力行为:情绪调节自我效能的中介作用(项目号:CX2020002080),注册送38元教师指导本科生科研训练项目.
8、中西方器乐训练对抑制控制促进作用的差异性研究(项目号:CX202102073),注册送38元教师指导本科生科研训练项目.
9、本科论文“先入观念对定向遗忘的影响——以不同线上教学活动为例”获2021届本科生校级优秀毕业论文(编号:2021077).
10、本科论文“中西方音乐训练对大员工抑制控制影响的差异性”获2022届本科生校级优秀毕业论文(编号:LNNULW013).